Eine bunte Wandzeitung der Klasse 7d macht aktuell in unserer Schule die Runde: Unter dem Projekttitel „Saisonale und regionale Produkte“ vereinen die Schülerinnen und Schüler aus Deutsch- und Biologieunterricht ihr Wissen zu Ernährung, Lesestrategien und regionalem Wirtschaftskontext.

Ausgangspunkt des Projekts war der Biologieunterricht, in dem sich die Klasse intensiv mit dem Thema Ernährung auseinandersetzte. Aufbauend darauf nutzten die Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht gezielt Lesestrategien, um Diagramme und Texte zu saisonalen und regionalen Inhalten zu erschließen und verständlich aufzubereiten.

Zum Abschluss führten sie eine Umfrage durch, die das Kaufverhalten im Hinblick auf regionale und saisonale Produkte untersuchte. Dabei standen unter anderem der Konsum von Lebensmitteln wie Eiern oder Spargel, Preiswahrnehmung, Informationsbedarf zur Herkunft sowie die Bereitschaft, gezielt regionale Produkte zu kaufen, im Fokus.

Die Klasse 7d zeigt mit diesem Projekt eindrucksvoll, wie fachübergreifendes Lernen nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch praktische Alltagsbezüge schafft – und wie Unterricht durch sichtbare Ergebnisse lebendig wird.

Im Deutschunterricht der Klasse 5d stand in den vergangenen Wochen alles im Zeichen der Märchen. Statt klassische Märchen nur zu lesen und zu analysieren, wurden die Schülerinnen und Schüler selbst kreativ und produzierten eigene Stop-Motion-Filme.

Zu Beginn der Einheit beschäftigte sich die Klasse intensiv mit den typischen Merkmalen von Märchen. Themen wie die Gut-und-Böse-Struktur sowie der klassische Einstieg „Es war einmal …“ wurden gemeinsam erarbeitet und bildeten die Grundlage für die weiteren Arbeitsschritte.

Anschließend entwickelten die Schülerinnen und Schüler eigene Märchenideen oder griffen bekannte Geschichten auf. In Gruppen planten sie Szenen, gestalteten Figuren und formulierten passende Sprechblasen, um ihre Geschichten lebendig umzusetzen.

Mit viel Geduld, Kreativität und Teamarbeit entstanden beeindruckende Ergebnisse. Die fertigen Stop-Motion-Filme überzeugten durch fantasievolle Handlungen, liebevoll gestaltete Figuren und spannende Erzählweisen.

Das Projekt zeigte eindrucksvoll, wie motivierend und kreativ Unterricht sein kann, wenn klassische Inhalte mit modernen Medien kombiniert werden.

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